Estrategias Didácticas para la Intervención en Dislexia: Un Enfoque Multisensorial y Fonológico en el Aula

 LA DISLEXIA Y LA EDUCACIÓN

Hola a todos, en el blog de hoy hablaremos sobre la dislexia. En primer lugar, hablaremos sobre qu es la dislexia y sus dificultades, a continuación veremos como enseñar a niños con dislexia para facilitar su aprendizaje y finalmente veremos algún estudio que haya demostrado ser eficaz en la enseñanza de la lectura y la escritura a niños con dislexia.

DEFINICIÓN DE DISLEXIA:

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que afecta principalmente la habilidad de una persona para leer, escribir y, en algunos casos, hablar. Se manifiesta como una dificultad persistente para reconocer las palabras con precisión y fluidez, así como para descodificar letras y sonidos, a pesar de recibir una instrucción adecuada. La dislexia no está relacionada con la inteligencia general del individuo, sino que se debe a dificultades en el procesamiento fonológico del lenguaje.

Los individuos con dislexia muestran las siguientes dificultades: tienen dificultades para reconocer palabras de manera automática y precisa, dificultad para asociar letras con sonidos y combinarlas correctamente, además los problemas en la codificación fonológica también afectan la escritura, provocando errores frecuentes. 

La dislexia es el resultado de diferencias individuales en las partes del cerebro que permiten la lectura. Suele ser hereditaria y parece estar relacionada con ciertos genes que afectan la forma en que el cerebro procesa la lectura y el lenguaje. Aunque no hay cura para la dislexia, las intervenciones tempranas y programas de enseñanza adaptados pueden mejorar significativamente las habilidades de lectura. Estrategias como el entrenamiento multisensorial (que combina visión, audición y tacto) y la instrucción fonológica intensiva son métodos efectivos para ayudar a los niños con dislexia.

En conclusión, la dislexia no es una enfermedad, sino una diferencia en la forma de procesar la información. Y aunque esta no tenga cura como tal, con el apoyo, recursos y aprendizaje adecuados las personas con dislexia pueden superar sus dificultades y lograr el éxito académico y personal. Por eso, a continuación veremos, las distintas formas de enseñar a leer y escribir a niños con dislexia.

ENSEÑANZA:

Enseñar a leer y escribir a niños con dislexia puede ser todo un desafío, ya que no resulta evidente ni fácil, requiere un enfoque específico, adaptado a sus necesidades, ya que tienen dificultades en el procesamiento fonológico, la decodificación de palabras y la memoria verbal a corto plazo. Por lo que a continuación, veremos una serie de métodos que han demostrado ser eficaces en lo que concierne la enseñanza a niños con dislexia. 

1. Método VAKT de Grace Fernald

Grace Fernald era una educadora especial que trabajo con aprendices con problemas. Ella fue pionera en un enfoque multisensorial nuevo para enseñar a deletrear llamado la Técnica VAKT, que significa visual-auditivo-kinestésico-táctil. Presenta nuevas palabras a los alumnos a través de sus sentidos, haciendo que sea más fácil para ellos comprender y recordar. El enfoque de Fernald requiere atención individual, pero es efectivo para mejorar el deletreo y la lectura, y ayuda a los alumnos con problemas a mantenerse a la par de sus compañeros.

Grace Fernald, durante 20 años, desde 1920 a 1940, experimentó en su clínica de Los Ángeles un tratamiento de orientación global o de palabras para disléxicos severos, conocido como tecnica de trazado. Es también un enfoque multisensorial que involucra cuatro modalidades: visual, auditiva, kinestésico y táctil. En este método, el niño decide las historias que quiere aprender.

Los canales que utilizaremos serán los siguientes:

-Audición: Para ello deberemos enfatizar los sonidos de las palabras que nos interese que el niño capte

-Visión: Realzar las letras o silabas que nos interese reeducar, ya sea escribiéndolas más grandes, utilizando colores, resaltándolas en negrita, etc.

Pasos a seguir:

   1. VOCALES.

 – Dibujamos con VAKT la letra que vamos a enseñar.

– Que el niño/a le pase el dedito a la letra y que repita 10 veces.

–Que diga 3 ó 5 palabras que empiecen con esa letra.

–Dibujar esos objetos y escribir el nombre.

–Hacer oraciones  con esas palabras oralmente.

2. CONSONANTES.

–Para  presentar la letra se usan los mismos pasos de las vocales.

– Unión  de consonantes con vocales.

– Autodictados.